EL book

Me encanta este video: http://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs

Lo que me pidieron a mi para entrar al cuerpo de Ayudantes del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Sigo contando. Yo accedí a la Universidad de Castilla-Mancha en 1991 después de unas oposiciones durísimas a las que concurrimos unas 1200 personas para 12 plazas. La convocatoria puede verse en: : http://www.boe.es/boe/dias/1991/01/10/pdfs/A00842-00844.pdf Procedimiento de selección 1. El procedimiento de selección de los aspirantes será el de oposición:

1.2 La fase de oposición estará formada por los ejercicios que a continuación se indican, siendo elimjnatorios los tres primeros:

1.2.1 Primer ejercicio: Consistirá en realizar por escrito, en castellano, un resumen indicativo (de hasta 20 palabras), otro informativo (de hasta 150 palabras) y otro analítico (de hasta 300 palabras), de un texto con sentido completo, relativo a archivos o bibliotecas, en idioma extranjero (inglés, francés o alemán, a elección del opositor, que sé indicará en el impreso de solicitud de participación en las pruebas selectivas), con ayuda de diccionarios y vocabularios técnicos, que traigan los aspirantes.

El tiempo máximo para el desarrollo de este ejercicio será de tres horas.

1.2.2 Segundo ejercicio: Consistirá en el desarrollo por escrito de tres temas de entre cuatro sacados por sorteo ante el Tribunal entré los que componen el programa que figura como anexo II de esta convocatoria. El tiempo máximo para el desarrollo de este ejercicio será de tres horas. El ejercicio deberá ser leído por los aspirantes en sesión pública ante el Tribunal, valorándose la formación general, la claridad y orden de ideas, la aportación personal del aspirante, así como la facilidad de expresión escrita.

1.2.3 Tercer ejercicio: Constará de dos fases: Fase 1: Redacción de los -asientos bibliográficos de cuatro impresos modernos, dos de los cuales deberán ser obligatoriamente en castellano, uno en inglés y otro en francés. El asiento bibliográfico constará de: a) Catalogación de acuerdo con las vigentes «Reglas de Catalogación » (Madrid: Dirección General del Libro y Bibliotecas, 1985). b) Encabezamientos de materia que se redactarán libremente ajustándose a alguna de las listas de encabezamientos existentes. Los opositores podrán utilizar las Reglas de Catalogación, las ISO. las tablas de la CDU y las listas de encabezamientos de materias existentes. También podrán utilizar diccionarios de las lenguas en que estén escritas las obras sobre las que van a trabajar.

Fase 2: Redacción a máquina de la ficha catalográfica de un documento y de un expediente de los siglos XVII a XX. Los opositores trabajarán sobre fotocopias, pudiendo consultar los originales en posesión del Tribunal. Para la realización de este ejercicio, en ambas fases, los aspirantes dispondrán de un máximo de cuatro horas.

1.2.4 Cuarto ejercicio. Voluntario y de mérito: Consistirá en la traducción directa. sin diccionario, de uno o varios textos propuestos por el Tribunal. Los idiomas sobre los que versará el ejercicio serán inglés, francés o alemán, no pudiendo ser el mismo que el elegido por los aspirantes para la realización del primer ejercicio.

Era la norma entonces, en todas las universidades y en todos los organismos de la Administración se seguía este esquema de exámenes. Algunas, la mayoría todavía lo siguen. Eran una de las oposiciones más duras que había. Oposiciones a las que muchos actuales profesores de todos los ámbitos y muchos otros licenciados no optaban por el nivel de exigencia: 3 exámenes, incluido dos de idioma: uno obligatorio que solía ser de inglés y otro de méritos. La preparación exigía, además, muchas horas de academias y de profesores particulares y mucho dinero en desplazamientos y demás gaitas ya que las plazas salían con cuentagotas: 2 en Málaga, 3 en Santiago de Compostela…No había manuales: los temas (entre 50 y 100), que además cambiaban de una oposición a otra, nos los currábamos de principio a fin. Para los que éramos vocacionales eso no importaba y nos sentíamos orgullosos de todo el esfuerzo…

Esto fue lo que me exigieron a mi: La que luego sería mi "DIRECTORA" no aprobó ni el primer ejercicio. A ninguno de mis compañeros de trabajo actuales de Toledo (conmigo entró una compañera que no logró superar las humillaciones posteriores y se volvió literalmente loca ) se les ha exígido nada de esto: como mucho un test o un “supuesto práctico”. Continuará…

Endogamia en la Universidad Española

Leyendo el libro de Víctor Pérez Díaz: UNIVERSIDAD, CIUDADANOS Y NÓMADAS .-ed. Nobel, Oviedo, avalado por el Premio Internacional de Ensayo Jovellanos de este año, encuentro un apartado sobre «la consolidación masiva del profesorado». Aquí habla de cómo a través de una conocida serie de decretos oficiales y trucos para beneficiar a los no numerarios, la búsqueda de los mejores profesores queda reducida a promocionar a los de la casa: los nómadas se quedarán fuera. «El dramatismo de la oposición pública desapareció –escribe– y, con él, un grado sustancial de transparencia y de selección por méritos probados, y discutidos, en público. En un contexto poco propicio a la movilidad geográfica de los profesores y con tribunales dominados por la fuerte presencia de los departamentos locales, el resultado ha sido reforzar la endogamia local: de hecho, su tasa en las universidades españolas es desmesuradamente alto». El fenómeno es bien conocido: siempre salen los candidatos locales y llegan a catedráticos sólo los antiguos asistentes (así se pagan al cabo los años de servicio, como en las fábricas o los bancos).

Estas notas me hacen reflexionar cómo ha pasado lo mismo con el Personal de Administración y Servicios. Las oposiciones como tal, al menos en el campo de las bibliotecas, que es el que yo conozco de primera mano, hace mucho que desaparecieron: la última convocatoria para Ayudantes de Biblioteca (grupo A2) fue en 1991. A partir de ahí, hemos visto cómo las plazas se han ido cubriendo con un examen mínimo y unas consolidaciones de personal sin apenas exigencia. El nuevo personal, llamado por el Inem o mediante bolsas de trabajo, han ido promocionando de una escala a otra o de un puesto a otro, convalidando experiencia por conocimientos. Pero no para todo el mundo igual: siempre promocionando los favoritos de los jefes, hasta llegar al dislate actual en que el puesto de director de Biblioteca del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo (Ayudante de Biblioteca n.24 ) se ha heredado sin más. En este caso la experiencia y demás no se han tenido en cuenta para nada ya que esas plazas, que son plazas estructurales de alta dirección y que deberían ser cubiertas por concurso, esas plazas, repito, son de libre designación. En el caso que nos ocupa, la persona designada actualmente es la que menos antigüedad y la que menos méritos tiene, de todos los posibles candidatos. Está en boca de todo el personal de la universidad, que no entiende por qué todos los demás directores de las diferentes unidades de la Universidad: Secretarias, Unidades de centro, etc. unidades con mucho más personal y funciones, se cubren por concurso… Muchos me han animado a que lo cuente en algún sitio pues cuando se produce una injusticia de este calibre, se resiente todo el trabajo de la administración, y se resiente la calidad del servicio, que al fin y al cabo es por lo que nos pagan Así que voy a intentar contar en las siguientes entradas cómo se produce esto y por qué ni los sindicatos ni ningún mandamás no sólo no hacen nada por evitarlo, sino que además lo siguen propiciando.

¿sois idiotas?

Leo este artículo de Arturo Pérez Reverte y he pensado compartirlo pues se ajusta bastante a lo que yo pienso: Hay un problema laboral del colectivo de controladores aéreos que afecta al 1,2% de la población española (600.000 personas) y casi todos saltáis como energúmenos pidiendo hasta el linchamiento de ese colectivo cuando el día anterior hacen otra reforma del sistema laboral más restrictiva, quitan los 420 euros de ayuda a 688.000 parados que están en la ruina y anuncian cambios drásticos a peor en la ley de pensiones que afectan al 80% de la población y nadie se indigna ni dice nada. ¿Sois idiotas?

Estáis pidiendo a gritos al Gobierno que se apliquen medidas que quitan el derecho a la baja laboral, a los permisos retribuidos y a las horas sindicales, sacar militares a la calle ¿sois idiotas?

Estáis leyendo que mintieron en los vuelos de la CIA , en el caso Couso, que González era la X del GAL, que gente del PP cobraba de la trama Gürtel , que hay políticos que cobran más de 230.000 euros al año, pero que nos cuestan más de 3 millones de euros, que la corrupción en la política no es excepción, sino norma, que ellos mismos se adjudican el derecho a cobrar la jubilación máxima con pocos años en las Cortes y a nosotros nos piden 40 de cotización, banqueros que consiguen del gobierno medidas duras contra los trabajadores y que tenían que estar en la cárcel por delitos demostrados de fraude fiscal y no decís nada, os quitan dinero para dárselo a esa gente que cobra cientos de miles de euros año, especula con nuestro dinero, defrauda a Hacienda y seguís callados ¿sois idiotas?

Tenéis una monarquía que se ha enriquecido en los últimos años, que apoya a los poderosos, a EEUU, a Marruecos y a todo lo que huela a poder o dinero, hereditaria como en la Edad Media ¿sois idiotas?En Inglaterra o Francia o Italia o en Grecia o en otros países los trabajadores y los jóvenes se manifiestan hasta violentamente para defenderse de esas manipulaciones mientras en España no se mueve casi nadie ¿sois idiotas?

Consentís la censura en los medios de comunicación, la ley de partidos, la manipulación judicial, la tortura, la militarización de trabajadores sólo porque de momento no os afecta a vosotros ¿sois idiotas?

Sabéis quién es toda la gentuza de las revistas del corazón, futbolistas supermillonarios pero jamás escucháis a nadie como Saramago o Chomsky u otros mil intelectuales veraces y comprometidos con vuestros problemas ¿sois idiotas?

Si mucha gente responde sí, aún nos queda un poco de esperanza de conseguir acabar con la manipulación de los políticos y poderosos.Si la mayoría contesta no, entonces estamos jodidos.

Ahmet Ertug. Fotógrafo de bibliotecas

http://www.ahmetertug.com/index-gallery-arch-libraries.html Fotógrafo genial. Las de bibliotecas son magníficas

Paul Olet inventó el ordenador

¡¡¡¡Qué bonito....!!!! Me ha encantdo el video que ponen el el blog de Microsiervos.http://www.microsiervos.com/archivo/internet/paul-otlet-web-en-1932.html Y dice una cosa muy bonita: el libro, como intrumento transmisor de ideas, siempre será libro, esté en el soporte que esté.

Libros electrónico 2

La Biblioteca Rector Gabriel Ferraté (BRGF) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha implementado un nuevo Servicio de Préstamo de Lectores de Libros Electrónicos. Los usuarios de la biblioteca pueden reservar y llevarse en préstamo un dispositivo de lectura cargado de e-libros, en condiciones iguales a las de los libros convencionales. En este caso se ha escogido para préstamo el modelo REX ILIAD que no venía en el anterior listado de reproductores de libros electrónicos y que distribuye una empresa navarra. Habrá que comparar pues dentro de poco los tenemos encima. Este me ha gustado pues puedes anotar y pasar luego las notas a tu ordenador o a otro iLiad, etc. ¡¡¡¡Yo quiero uno!!!!!

Libros electrónicos

En el Blog del Centro de Documentación de la CEPYME de Aragón hay un artículo muy interesante sobre el libro electrónico que merece la pena leer entero. Yo he extractado: "Algunos de los dispositivos de lectura más difundidos actualmente en el mercado son: El Papyre 6.1 es un libro electrónico distribuido en España por la empresa Facthor Innovación. Es algo más grande que un libro de bolsillo, mide 184mm x 120.5mm x 9.9mm (grosor). También permite la reproducción de archivos de audio. El Reader de Sony que es capaz de almacenar hasta 160 libros electrónicos o de integrar tarjetas de memoria externas. Sony cuenta con un eBook Store desde donde se pueden descargar libros electrónicos y otros documentos en formatos como Adobe PDF10, RTF, TXT, BBeB y Microsoft Word. El dispositivo Readius, fabricado por la empresa holandesa Polymer Vision, tiene tamaño de bolsillo pero cuenta con una pantalla flexible y desplegable más amplia. Facilita el acceso a libros electrónicos y otros tipos de información. Readius cuenta además con capacidades de audio (como MP3) para podcasts, audio libros y música. El Kindle de Amazon utiliza una tecnología propietaria, de manera que los libros que se puedan leer en ese dispositivo son incompatibles con cualquier otro sistema. Permite sin embargo comprar libros electrónicos directamente (sin ordenador) y con conectividad wireless en la Kindle Store y descargarlos en menos de un minuto. El dispositivo Cybook admite varios formatos: Mobipocket, PDF, HTML, Txt, PRC, y PalmDoc y permite almacenar tanto música como libros y otros documentos en tarjetas SD. El Cybook ofrece la posibilidad de leer noticias RSS descargadas y otra información de Internet.

Tragedia de los comunes

Muy interesante el articulo: Cooperación y Libertad en Internet, ¿es posible?/César Rendueles e Igor Sádaba Rodríguez En Materiales de reflexión de la CGT. En la primera parte nos muestra el mecanismo de la Wikipedia y en la segunda parte: "Open Access y la "comedia" de los comunes", habla de la llamada "Tragedia de los Comunes". Me lo apunto pues había oído muchas veces esta expresión y no sabía muy bién a qué se referían: "A finales de los años 1960, se cocinó en los fogones académicos norteamericanos una “fábula económica” denominada la “Tragedia de los comunes”. La parábola la introdujo en 1968 Garret Hardin en la revista Science, resultando ser una suculenta metáfora que alertaba del riesgo del sobreuso (y peligro de agotamiento y deterioro) de los bienes públicos o recursos compartidos, debido a la falta de incentivos para conservarlos. Una vez erigidos los elementos comunes, nadie se preocuparía de garantizarlos ni de resguardarlos ya que somos todos egoístas gorrones que no miramos más allá de nuestro ombligo o, en este caso, de nuestro bolsillo. La reacción conservadora de la década de los 70 del pasado siglo y ese primer neoliberalismo imberbe echaron mano de dicha construcción retórica y la guardaron en sus alforjas como arma arrojadiza recurrente en su asalto al fortín del Estado de Bienestar."

IV Congreso Nacional Bibliotecas Públicas

En el Correo bibliotecrio nº 101 encontramos el enlace al IV Cogreso Nacional de Bibliotecas Públicas: BP Bibliotecas Plurales, celebrado en A coruña en 2008. http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/Cooperacion/CongresoNacionalBP_04.pdf Muy interesantes las ponencias dedicadas al Marqueting.

Magialegua Espinosa de Cerrato (Palencia)

Voy a ver si puedo meter esta presentación http://docs.google.com/Present?docid=df398q76_2dfd6d5g8&invite=gp58z7t

Search Congress

Me ha gustado lo que dice el organizador de Search Congres: Ouali Benmeziane,en el articulo del 16 de enero en la Vanguardia: "En una campaña nacional de televisión no se sabe a que audiencia se va a llegar, mientras que con el marketing online se puede ir directamente al cliente que se quiere llegar. Las redes sociales, la blogosfera o los buscadores permiten pagar sólo la publicidad que llega a la gente que puede estar interesada en el producto. -Y también se puede medir el impacto que ha tenido una campaña. -En Internet se puede medir todo: el impacto, las visitas que has tenido, cuanto tiempo se quedaron en tu página web, quien es la persona, de donde viene, su perfil, su edad, su sexo… Y esta es un arma enorme para vender" El artículo se titula "la gente no sabe buscar en Google" y habla sobre el SEM (Marqueting de Motores de Búsqueda)y el posicionamiento a la hora de venderse. http://www.search-congress.com/blog/search-congress-en-la-vanguardia/

Geocultura

Con el objetivo de dar a conocer las instituciones culturales españolas más representativas en su ubicación geográfica, el Ministerio de Cultura ha desarrollado el proyecto “Geocultura” http://www.mcu.es/Geocultura/index.jsp

Real Decreto 2063/2008- ISBN

hoy se ha publicado, en el BOE, el Real Decreto 2063/2008, de desarrollo de la ley 10/2007, en lo relativo al ISBN. http://www.boe.es/boe/dias/2009/01/12/pdfs/BOE-A-2009-504.pdf

12 motivos por los que las b ibliotecas son buenas para un país

Me gusta como se venden los bibliotecarios americanos. Para muestra: Para empezar 2009, no está de más recordar algunas cosas; el texto completo, todo un clásico del 95, ("12 Ways Libraries Are Good for the Country," American Libraries 26 (December 1995): 1113-19), corregido y ampliado en 2000, está disponible en:http://www.ala.org/ala/alonline/resources/selectedarticles/12wayslibraries.cfm El texto que os mando empieza más o menos así "La mayoría de los estadounidenses sabe qué esperar de una biblioteca; los bibliotecarios son conscientes de su papel como garantes del acceso a toda "huella escrita" de la existencia del hombre (...). Las bibliotecas protegen la libertad y mantienen en forma la democracia (...)." Os paso los "titulares" de los 12 motivos (para más detalle, ver el enlace): 1. Las bibliotecas mantiene informado al ciudadano 2. Las bibliotecas rebasan barreras y fronteras 3. Las bibliotecas contribuyen a la igualdad de oportunidades 4. Las bibliotecas fomentan el pensamiento individual, sin prejuicios 5. Las bibliotecas estimulan la creatividad 6. Las bibliotecas ayudan a abrir todo un mundo nuevo a los niños 7. Las bibliotecas son muy "rentables": gracias a los fondos invertidos en ellas, mucha gente ha conseguido alcanzar sus sueños 8. Las bibliotecas son la base para la creación de comunidades 9. Las bibliotecas ayudan a las familias con sus servicios y actividades 10. Las bibliotecas albergan materiales que pueden "ofender a cualquiera" y son, por tanto, lugares de tolerancia. 11. Las bibliotecas son también un espacio sagrado, un "santuario" 12. Las bibliotecas custodian el pasado, lo preservan

TicTocs. Buscador de sumarios de revistas académicas

Se llama ticTOCs (ToC = table of contents o sumario) y se ha puesto en marcha para mantener a la gente al corriente de la literatura académica. Ofrece libre acceso a los últimos sumarios de más de 11.000 revistas académicas de más de 400 editores.Sólo figuran las revistas españolas distribuidas internacionalmente por: Elsevier, Springer-verlag, John Wiley and Sons, Informa (Taylor and Francis), Sage Publications, Sabinet Online, Oxford University Press, Inderscience Publishers, Cambridge University Press, Biomed Central, Wolters Kluwer, Emerald, IEEE, Revues, Nature Publishing Group, Hindawi, Institute of Physics... y EPI SCP.:-)El servicio ayuda a los estudiosos, investigadores y académicos a mantenerse al día de lo que se está publicando sobre casi cualquier tema.http://www.tictocs.ac.uk/

Manual de conservación de papel

El Paper Conservation Catalog en Internet, en la versión pdf de todos los números publicados. Os recomiendo su consulta, son una referencia indispensable. Podéis encontrarlos en http://aic.stanford.edu/sg/bpg/pcc/

Guía de catalogación de DVD y Blu-ray

Les envio una guía de catalogación de DVD y Discos Blu-ray, que me pareció interesante compartir con ustedes: http://ublib.buffalo.edu/libraries/units/cts/olac/capc/DVDguide.pdf

novedades en el ISBN

LOS EDITORES PODRÁN ASIGNAR EL ISBN Se contempla por primera vez la posibilidad de que lo hagan a través de sus asociaciones y mediante acuerdo con el Ministerio de Cultura. El Consejo de Ministros ha aprobado un Real Decreto por el que se adapta la normativa relativa al ISBN al nuevo concepto de libro establecido en la Ley de la Lectura, del Libro y de las Bibliotecas. El ISBN es un número creado internacionalmente para dotar a cada libro de un código numérico que lo identifique. Este número permite coordinar y normalizar la identificación de cualquier libro, utilizar herramientas informáticas para localizarlo y facilitar su circulación en el mercado editorial. El objeto de este Real Decreto es adaptar la normativa existente en esta materia para hacerla más acorde con la realidad actual y con la existencia de nuevos formatos de publicaciones electrónicas, así como a las necesidades y demandas del sector editorial. En el texto se contemplan las funciones que corresponden al Ministerio de Cultura en la gestión y asignación del ISBN, sin perjuicio de las competencias de las Comunidades Autónomas en esta materia. Como novedad más importante, este Real Decreto contempla por primera vez la posibilidad de que los editores, a través de sus asociaciones y mediante el oportuno acuerdo con el Ministerio de Cultura, realicen la función de asignación del ISBN. Con esto se adopta el modelo de gestión que tienen prácticamente todos los países de Europa. La norma consolida la importante función del ISBN, estimulando la cooperación de los proveedores (editores, autores-editores) y usuarios (libreros, distribuidores, bibliotecas, lectores...) en el desarrollo de la información e identificación bibliográfica española, contribuyendo en definitiva a la difusión de nuestra producción editorial.

Mister Bean en la biblioteca

Para reirse un rato, aunque como bibliotecario, más bién sufras.. http://es.youtube.com/watch?v=RyDY0hiMZy8&feature=related